GRUPOS FÓNICO 2016

Buenos días....Buenas  tardes..... Buenas noches..... 9 D.....este es el vídeo para complementar el tema de la clase.....sobre grupos fónicos ....entonación.....deben observarlo y copiar las ideas principales....un abrazo y feliz fin de semana......

CONECTORES AÑO 2016

9 D :    Buenos días....buenas tardes ...buenas noches....Les envio la actividad correspondiente con el tema.  .la actividad  la pueden imprimir  o copiarla  y resolver los  ejercicios.... !!!que pasen un feliz día!!

TALLER DE CONECTORES

GRADO: 9___

NOMBRE:___________________________________

1.      1.      ....................... me siento en casa cuando estoy a orillas del mar,...................puedo construirme una patria...............la espuma de las olas.

2.   Sólo       porque       con
3.   Siempre       y       entre
4.   A veces        más aún        desde
5.   A menudo        pues        hasta
6.   Sólo        por eso        bajo

2.    El signo lingüístico es la relación....................un plano material....................otro
inmaterial;.......................del significante con el significado.

1.   de        y de        como
2.   entre        con        aún más
3.   entre        y        vale decir
4.   de        con        o también
5.   desde        hasta        es decir

3.   La obra dramática es un mundo ficticio creado.............. un autor..............ser representado............................los espectadores.

1.   con        para        para
2.   por       a fin        por
3.   desde        hasta        para
4.   por        para        ante
5.   con        para        frente a

4.  ...................hay recetas para una buena ortografía. ..................varios consejos pueden ser dados al respecto.

1.   No        en cambio
2.   Siempre        pero
3.   No        sin embargo
4.   Si        más aún
5.   No por eso

5.   Clasificar las lenguas habladas en el mundo es una difícil tarea. .............., no siempre es fácil distinguir entre lengua y dialecto, ..............la modalidad en que una lengua es empleada en un determinado lugar.

1.   Luego      ya que
2.   Tampoco      o bien
3.   Por otra parte      tanto como
4.   Pero      esto es
5.   Además      es decir

6.   De ahora en adelante debes decidir.............. confias en mí................mantienes tus resquemores.

1.   tanto si      como si
2.   si      o si
3.   cuánto       si
4.   cuándo       es decir, si
5.   cómo       cuándo

7.   El programa estuvo sustentado por una enorme ofensiva sostenida..............analistas, politólogos...............intelectuales que validaron..............................la sociedad el modelo neoliberal.

1.   tanto por      como      con
2.   con      e      sobre
3.   por      e      ante
4.   entre      e      por
5.   por      e      a

8.   .................... es necesario que me lo expliques...................yo lo entendí..............que tú.

1.   Siempre      pero      tanto como
2.   Tampoco      puesto que       al igual
3.   No      ya que      antes
4.   Si      porque      menos
5.   Como      si      antes

9.   El amor............la belleza es inseparable del sentimiento.............la muerte.

1.       a       en

2.       por       contra

3.       de      sin

4.       con      de

5.       sin      con

10. El amor nos muestra.....................dónde podemos estar enfermos dentro de los límites de la salud. El estado amoroso.......... es un mal orgánico..............metafísico.

1.   desde      siempre      pero
2.   de      no      mi
3.   por      nunca      o
4.   en      o      o bien
5.   desde       no      sino

EJERCICIO B

1. A veces se comprende poco lo esforzado, ............... lo creativo; ..............., se brinda aceptación a aquello que sólo es imitación.
a) pero no - solo
b) es decir - en cuanto
c) entonces - luego
d) esto es - en cambio
e) mas no - por ello

Ejercicio Nº2

La situación es bastante difícil ............... no me separaré mde ustedes, ................. tenemos la posibilidad de plasmar una obra digna.

a) aunque - si
b) sin embargo - mas
c) no obstante - pero
d) pero - ya que
e) como - porque

Ejercicio Nº3

Antaño guardabas abundante alimento en tu despensa, ................ hogaño, .............. se aprecian migajas.

a) ya que - sólo

b) es decir - ni
c) pero - sólo
d) y - también
e) por tanto – solo

Ejercicio Nº4

Explicó al juez que asesinó a su víctima ................ quiso robarle, ................ las pesquisas desmostraron que aquello era sólo un pretexto.

a) ya que - y
b) pero - luego
c) pues - asimismo
d) es decir - pero
e) porque-sin embargo

  

Ejercicio Nº5

Los buenos libros nos aportan de las debilidades .............. de los vicios que suelen corromper nuestra mente ................. nuestros actos.

a) o - por
b) como - aun
c) y - aunque
d) y - y
e) como - a fin de

Ejercicio Nº6

.............. progreso de la medicina moderna, un gran porcentaje de la población peruana .............. del mundo sigue 

utilizando plantas medicinales.

a) No obstante del - o
b) Si bien del - hasta
c) A pesar del - y
d) Si del - como
e) A causa del - y

Ejercicio Nº7

La comida de los restaurantes presenta un buen aspecto ............... posee un sabor exquisito, ................., lamentablemente, su costo es elevado.

a) si bien - y
b) y - pero
c) pero - aunque
d) y - además
e) por ello - porque

Ejercicio Nº8

................ te encuentres muy bien físicamente, no alcanzarás un estado óptimo ............... cuidas plenamente tu bienestar emocional..

a) Como - si no
b) Aun cuando - pues
c) A pesar de que - si
d) Si bien - por ello
e) Aunque - si no

Ejercicio Nº9

................. las inclemencias del tiempo, los aventureros continuaron su accidentado viaje .................. debían llegar a tiempo.

a) Por - ya que
b) Ante - pues
c) A pesar de - como
d) No obstante - puesto que
e) Debido a - porque

Ejercicio Nº10

Cual si fueras un santo, te van alabando, .................. déjalos inmediatamente, ................... no son más que aduladores.

a) es decir - porque
b) más - por qué
c) más - sino
d) pero - pues
e) esto es - ya que

Solución: Se plantea en el ejercicio una situación muy

Ejercicio Nº11
Confió la educación de sus hijos a un hombre conocedor; ................., desafortunadamente, no sabía lo que era la virtud ................ el vicio.

a) y - con

b) pero - ni

c) pues - y

d) ya que - además

e) debido a que – aún

   

Ejercicio Nº12

............... todos le sugerían que lo construyera con ayuda, no aceptó ninguna, .............. su autosuficiencia ................ soberbia eran enormes.

a) A pesar de que - así - sin

b) Si- por - con

c) Porque - porque - y

d) Por más que  - entonces - sin

e) Aunque - pues - y

Ejercicio Nº13

Quisieron colaborar con una obra magistral ............... no guardaban los requisitos necesarios;   ................., tuvieron que resignarse .............. la realización de una presentación más sencilla.

a) mas - por tanto - para

b) aunque - pues - a

c) más - en conclusión - con

d) sin embargo - no obstante - de

e) pero - en consecuencia - con

Ejercicio Nº14

Kafka, como es sabido, escribió sus obras ............... alemán .............. durante toda su vida respetó a Goethe, a quien consideraba el paradigma .............. todo escritor.

a) aunque - pero - a

b) por - pues - de

c) en - y - de

d) en - sobre - para

e) en - para - de

Ejercicio Nº15

En sus actos no te creas más ............... menos, ............. igual que otro cualquiera. Cada cual es único ............... insustituible.

a) ni - o - y

b) ni - aún - pero no

c) ni - ni - e

d) pero - y - por tanto

e) ni - si - e

Ejercicio Nº16

Ante sus seguidores, el caudillo dio las órdenes necesarias ............... salir a la mañana siguiente ............. el pueblo vecino.

a) por - hasta

b) a fin de - en

c) por qué - sobre

d) para - hacia

e) antes de - ante

Ejercicio Nº17
Un hombre sin carácter es ............. un soldado sin arma ............. El hombre sin carácter no es firme ................. perseverante ante las adversidades.

a) por ello - pero

b) sin embargo - y

c) como - aun

d) empero - ni

e) como - ni

Ejercicio Nº18

En los países dependientes abundaban personas no sólo jóvenes, ................ también adultas, que no saben leer .............. escribir.

a) por cuanto - aún

b) si bien - cual

c) sino - ni

d) si no - o

e) por ello – aunque

LITERATURA INDIGENISTA 2015

Buenas noches 9 D...les envio, el tema para que lo copien el cuaderno....gracias por su colaboración...... 

LITERATURA INDIGENISTA/       

CONCEPTO

Movimiento político y cultural, surgido en los años ’20 del siglo XX, para la reivindicación de los derechos de los indígenas.  

¢  En los países con mayor porcentaje de población indígena o mestiza (países  andinos, México, Centroamérica).

¢  Corriente literaria que tiene como objeto los indígenas y sus problemas.

DEFINICIONES

¢  Literatura indianista: trata del indio, a partir de los presupuestos de romanticismo (exotismo, visión idealizada, historias de amores imposibles…), en el siglo XIX.

¢  Literatura indígena: de autor indígena, sin especificación temática, estilística o cronológica.

¢  Literatura indigenista: definición focalizada el tema, y no en el origen étnico de sus autores, que por lo general son no-indígenas.

CARACTERISTICAS

1. Al ser scrita por autores no indígenas aunque describe el universo socio-cultural indígena, la literatura indigenista da lugar a un fenómeno estudiado como HETEROGENEIDAD.  (que es una literatura heterogénea: es una literatura donde las instancias implicadas en el texto (autor, personaje y lector) pertenecen a universos culturales diferentes.)

2. Contacto muy estrecho con la reflexión crítica sobre la sociedad y el debate político nacional (es decir, con otros tipos de discursos no ficcionales).

3. Su orientación es siempre de DENUNCIA de las condiciones de marginación y explotación del indio en el sistema productivo, económico, cultural y social del país, sea en los países andinos, sea en México o en Centro América

4. Rechaza toda representación que no se haga cargo de la realidad social vivida por el indio.

5. Experimentalismo formal: Surgida paralelamente a las vanguardias literarias del siglo XX, la literatura indigenista se declina en formas muy distintas, desde el más puro realismo social, hasta ficciones donde destaca la dimensión mítica u onírica, o hasta formas de narrativa más experimental.

MAYORES REPRESENTANTES:

¢  Alcides Arguedas (Bolivia), Raza de bronce (1919)

¢  Jorge Icaza (Ecuador), Huasipungo (1934)

¢  Ciro Alegría (Perú), El mundo es ancho y ajeno (1941)

¢  José María Arguedas (Perú), Los ríos profundos (1958)

¢  Manuel Scorza (Perú), pentalogía La guerra silenciosa(1970-1978)

¢  Mauricio Magdaleno (México), El resplandor (1937)

¢  Rosario Castellanos (México), Balun canan (1957)

JOSE MARIA ARGUEDAS

(Andahuaylas, 1911 - Lima, 1969) Escritor y etnólogo peruano, renovador de la literatura de inspiración indigenista y uno de los más  destacados narradores peruanos del siglo XX.

Después de permanecer alrededor de un año en la prisión El Sexto, fue nombrado profesor de castellano y geografía en Sicuani, en el departamento de Cuzco, cargo en que descubrió su vocación de etnólogo .estacados narradores peruanos del siglo XX.

OBRAS:

La producción intelectual de Arguedas es bastante amplia y comprende, además de obras de ficción, trabajos, ensayos y artículos sobre el idioma quechua, la mitología prehispánica, el folclore y la educación popular, entre otros aspectos de la cultura peruana.

Su primer libro reúne tres cuentos con el título de Agua (1935), que describen aspectos de la vida en una aldea de los Andes peruanos

En Yawar fiesta, de 1941, Arguedas plantea un problema de desposesión de tierras que sufren los habitantes de una comunidad.

LOS RÍOS PROFUNDOS, de 1958, propone la dimensión autobiográfica como clave interpretativa. En esta obra se nos muestra la formación de su protagonista, Ernesto (que recobra el nombre del niño protagonista de algunos de los relatos de Agua), a través de una serie de pruebas decisivas. Su encuentro con la ciudad de Cuzco, la vida en un colegio, su participación en la revuelta de las mujeres indígenas por la sal y el descubrimiento angustioso del sexo son algunas de las etapas a través de las cuales Ernesto define su visión del mundo.

El título de la obra (en quechua Uku Mayu) alude a la profundidad de los ríos andinos, que nacen en la cima de la Cordillera de los Andes, pero a la vez se refiere a las sólidas y ancestrales raíces de la cultura andina, la que, según Arguedas, es la verdadera identidad nacional del Perú.

MIGUEL ÁNGEL ASTURIAS

Nació Guatemala, 1899 – París, 1974.... Poeta, narrador, dramaturgo, periodista y diplomático guatemalteco, considerado uno de los protagonistas de la literatura hispanoamericana del siglo XX.

Se graduó de abogado en la Universidad de San Carlos, en Guatemala, donde participó en la lucha contra la dictadura de Estrada Cabrera,

Como narrador, sus novelas y cuentos revelan una apasionada y subjetiva captación de la realidad en diversas facetas:

 la tragedia de las dictaduras, el mundo mágico del indígena,  el mundo de magia y ensueño de la niñez, las tradiciones de Guatemala,  en sus novelas asoman los influjos entremezclados de diversas tendencias, movimientos y corrientes literarias".

OBRAS:

¢  El Señor Presidente (1946)  tiene como asunto la vida en Guatemala durante la dictadura de Estrada Cabrera.

¢   En Hombres de maíz (1949) se puede ver el realismo mágico que subyace en toda su creación literaria. Representa, además, una consideración acerca del desarrollo de la humanidad desde una sociedad primitiva, analfabeta, y desde el mundo actual, liberal y capitalista.

¢  En el género del cuento escribió además Week-end en Guatemala, (1955), El espejo de Lida Sal (1967), Tres de cuatro soles (1971).

EL REALISMO..."Doña Bárbara" 2014

Buenas noches 9 D.................observar el video y escribir un comentario en el blog.......

EL REALISMO...video "Huasipungo"

observar el video..

EL REALISMO ....Videos Los de Abajo....

observar la pelicula y escribir un comentario en el blog.....

VANGUARDISMO 2014

 9 D

BUENOS DÍAS, BUENAS TARDES, BUENAS NOCHES......

LES ENVIO EL TEMA PARA QUE UDS. LO CONSIGNEN EN EL CUADERNO BIEN ORGANIZADO..... GRACIAS.....ATT.  FANNY

Vanguardismo: /    Grado noveno

Concepto:

—  El término vanguardismo (del francés avant-garde), término del léxico militar que designa a la parte más adelantada del ejército, la que confrontaría la «primera línea» de avanzada (en exploración y combate) se utilizó posteriormente para denominar, en el terreno artístico, las llamadas vanguardias históricas, una serie de movimientos artísticos de principios del siglo XX que buscaban innovación en la producción artística.

¿cómo surge en América Latina?

—  En 1922 se publica en san Juan de Puerto Rico una revista llamada “ manifiesto  Euforista”….este manifiesto hace un llamado a la creatividad

CONTEXTO HISTÓRICO

—  El 28 de Junio de 1914 el archiduque Francisco Fernando, heredero de la corona austro húngara es asesinado por un estudiante serbio. Este asesinato desencadenaría el primer gran conflicto bélico de escala internacional en la historia: la primera guerra mundial.

—  Esto provoco una desilusión  profunda: la imagen de Europa como paradigma de la civilización se diluyo en la sangre de la cantidad de muertos que hubo.

CARACTERÍSTICAS Y REPRESENTANTES:

EXPRESIONISMO

—  Los expresionistas rompieron con el Impresionismo a través de la libertad en el uso de la forma y el color y, en algunos casos, de la deformación de la realidad. Pero si algo caracteriza a este movimiento es la exteriorización de los sentimientos, sin buscar la belleza ni ningún valor estético. El Expresionismo estuvo muy marcado por el pesimismo que reinaba en la Europa de entreguerras, lo que les llevó a representar el miedo, el horror y la fealdad en muchas de sus obras.

Paul Cézanne, Paul Gauguin y Vincent Van Gogh.(EN LA PINTURA)

CUBISMO

Es la teoría estética aplicable a las artes plásticas (incluido el diseño) que se caracteriza por el empleo y el dominio sobre otros conceptos de figuras geométricas como pueden ser los rectángulos, los triángulos y los Cubos de donde toma su nombre el movimiento Cubista.”

—  El cubismo presenta los objetos tal y como son concebidos por la mente y como existen, no como son vistos.

—  Representantes del cubismo: Picasso, Braque,  Juan Gris

SURREALISMO

Apareció en Francia  con André Bretón, quien siguiendo a Freud se intereso por descubrir los mecanismos del inconscientemente en un esfuerzo para sobrepasar lo real por medio de lo imaginario y lo  irracional. La literatura  es el resultado de una visión mas integral de la naturaleza del creador y de una liberación total del hombre desde 1920 hasta 1932.

CARACTERÍSTICAS:

—  Características:

—  Pretender  crear un nuevo resultado del cambio social marxista y de la salud mental.

—  Se recurre a la crueldad y al humor negro con el fin de destruir todo matiz de sentimientos.

—  (pintura de Joan  miro)

  PINTURA DE SALVADOR DALI

FUTURISMO

—  El Primer Manifiesto futurista aparece inaugurando los movimientos de vanguardia el 20 de febrero de 1909 en la revista Le Fígaro de París.  EL máximo representante Filipo Tommaso Marinetti.

— El futurismo surgió en Milán, [Italia], este movimiento buscaba romper con la tradición, el pasado y los signos convencionales de la historia del arte.

 

CREACIONISMO

—  Surge en 1917, patrocinado por el poeta chileno Vicente Huidobro, quien concibe al poeta como  un pequeño Dios con poderes para crear con la palabra. Según Huidobro el poeta no debe ser un hombre

DADAÍSMO

—  Apareció en Zúrich, suiza, en el 1916 – 1922, su fundador Tristán Tzara, como oposición al pasado violento de la guerra mundial. El ´poema dadaísta, suele ser una sucesión de palabras y a veces de sonidos, lo que lo hace difícil conocer el hilo conductor de la lógica.

CARACTERÍSTICAS:

—  Inclinación hacia lo dudoso, el terrorismo, la muerte la muerte y el nihilismo.

—  Fantasioso, recrea las expresiones del sueño .

—  Su tónica general es de rebeldía o de destrucción.

ULTRAÍSMO

—  Aparece en España 1919-1922. contra el modernismo. Fue uno de los movimientos que mas se proyecto en Hispanoamérica  , contribuyendo  a la apertura de nuevos caminos literarios que acentuaron el verso libre, la descripción de la anécdota y el lenguaje metafórico. Máximo represente Jorge Luis Borges

ESTRÍDENTISMO:

—  Es un movimiento mexicano, nacido de la mezcla de varios ismos, como aportación nacidos a la vanguardia europea, su representante fue Manuel Maples Arce, permaneció entre 1922-1927 se caracterizo por la modernidad. Lo cosmopolita y lo urbano, el culto a la maquina y a todo lo que represente progreso, el inconformismo, el humor negra, el esnobismo, lo irreverente, el rechazo de todo lo pasado.

VICENTE HUIDOBRO…

—  (Santiago, 1893 - Cartagena, Chile, 1948) Poeta chileno fundador del Creacionismo, movimiento poético vanguardista. Fue además uno de los impulsores de la poesía de vanguardia en América Latina.

Vicente Huidobro nació en el seno de una familia de la elite oligárquica, vinculada a la gran propiedad agrícola, a la banca y a la política. Cursó la enseñanza primaria con institutrices privadas y la secundaria en el Colegio de San Ignacio de la Compañía de Jesús.

Desde su juventud realizó frecuentes viajes por Europa,

—  Su obra mas conocida “Altazor” un poema de siete cantos en el cual homologa la vida a un viaje  en paracaídas.

—  Poema: arte poética,

—  Novelas:   cagliostro,  mio cid campeador, y sátiro o poder de la palabras.  Etc.

JORGE LUIS BORGES:

—  (Buenos Aires, 1899 - Ginebra, Suiza, 1986) Escritor argentino. Jorge Luis Borges procedía de una familia de próceres que contribuyeron a la independencia del país.

—  En la década de 1930, a causa de una herida en la cabeza, comenzó a perder la visión hasta quedar completamente ciego.

OBRAS.

—  Ficciones (1944) , cuentos…

—  Otros libros importantes del mismo género son El Aleph (1949) y El hacedor (1960). Etc.

—   En poesía (El oro de los tigres, La rosa profunda, La moneda de hierro, Historia de la noche), dos libros de cuentos (El informe de Brodie y El libro de arena) etc.