LITERATURA DEL ROMANTICISMO EN HISPANOAMERICA

 Hola les envio la teoria correspondiente....para los que les hace falta....por favor completarlo... gracias.........

9 B:  la actividad # 2 se realiza en clase el dia lunes lo que deben llevar es el poema impreso / copiado.....

9A : a ustedes la actividad # 2  se revisa el jueves 26 de Julio.......

LITERATURA ROMÁNTICA EN HISPANOAMÉRICA

GRADO 9/

CONCEPTO:

¢  Movimiento artístico y cultural predominante en Europa durante la primera mitad del siglo XIX, surge como una reacción, contra el racionalismo  y la rigidez de las normas.

¢  TEMAS

1.       CANTO A LOS HÉROES Y A LA LIBERTAD: los países americanos se encontraban luchando abiertamente  contra el yugo español y por la organización como naciones autónomas e independientes. Como o en la victoria de Junín escrita por José Joaquín Olmedo donde se refleja este anhelo

2.       EL MESTIZAJE Y LA NATURALEZA: desde principios del siglo XIX , los intelectuales  latinoamericanos veían estas dos características que nos identificaban| en obras como la María (Jorge Isaac) y Martin Fierro( José Hernández)  … el  poema Niágara de Esteban Echevarría,

3.       LA IDENTIDAD:

Con la aparición del mestizo como nuevo tipo humano, y la necesidad de autonomía

4.       El SENTIMENTALISMO:

Es parte esencial del romanticismo. La obra literaria hace  del amor, de la muerte, del dolor, sus grandes dioses. Por Ejemplo: la poesía de Manuel acuña, y en la novela la María

CARACTERÍSTICAS:

¢  1. Libertad en las ideas y los sentimientos. No hay limite para la imaginación.

¢  2. presencia de lo popular y lo nacional. Estos aspectos son reflejados en el espacio geográfico y la forma de expresarse.

¢  3.  La naturaleza es vista como escenario de contemplación y exaltación de los sentimientos.

¢  4. búsqueda de Dios a través de la poesía.

¢  5. predominio de los subjetivo por la exaltación del Yo. 

¢  . Expresión ilimitada de los sentimientos al idealizar el amor, la muerte, la soledad, la vida.

¢  7. plasticidad en la descripción.

¢  8. Imposición de la irracionalidad sobre la razón.

¢  9. Tendencia muy marcada a vivir  como se escribe. Este aspecto hace que los escritores románticos tengan un aspecto taciturno,… diferente al habitual. Nostalgia del pasado como algo paradisiaco.

Novela  romántica del siglo XIX

.

1.       INDIANISTA: Apoyo las leyendas del pasado y las asperezas de la realidad social. CUMANDÁ. De Juan León Mera (Ecuador  1832-1894);

ENRIQUILLO de Manuel de Jesús Calvan (República Dominicana 1834-1910).

2. HISTÓRICA:

A través de un fondo tradicionalista y nacionalista se cultivan los acontecimientos históricos y sus héroes. Ej: AMALIA de José Mármol. (Argentina 1817-1871);  CECILIA VALDÉS O LA LOMA DEL ÁNGEL DE CIRILO Villaverde (cuba 1812-1894)

3.        POLÍTICA:

 Se comprometió con la vida pública y las ideas políticas. EL MATADERO de Esteban Echevarría (Argentina 1803-1851); VIDA DE JUAN FACUNDO  QUIROGA de Faustino Sarmiento (Argentina 1888-1911).

4.       SENTIMENTAL:

Narraciones amorosas donde los sentimientos dominan dentro de un fondo natural con atmosfera poética. ANGELINA de  Rafael Delgado (México 1853-1914), MARÍA de Jorge Isaacs (Colombia 1837-1865)

5.       . COSTUMBRISTA:

Es realista y se presenta como cuadros de costumbres a través de la sátira, el humor, la anécdota o los acontecimientos de la vida cotidiana.  EJ: MARTIN RIVAS de Alberto Blest Gana. (chile 1830-1920); LA NAVIDAD EN LAS MONTAÑAS de Ignacio Manuel Altamirano (México 1834-1893 )TRADICIONES PERUANAS de Ricardo Palma (1833-1919)

 

TAREA

CONSULTAR LA SINOPSIS DE LAS SIGUIENTES OBRAS: ( tener en cuenta, personajes, aspectos importantes.. Etc.)

v  . CUMANDÁ. De Juan León Mera

v  AMALIA: de José Mármol.

v  EL MATADERO Esteban Echevarría

v  ANGELINA de  Rafael Delgado

v  TRADICIONES PERUANAS de Ricardo Palma

EN EL CUADERNO….

CONTEXTO HISTÓRICO

1. Las ideas  de la revolución francesa  alentaron a los criollos a exigir mas derechos y acceso al gobierno.

2. sucesivos cabildos abiertos tratan la crisis europea.

3. La revolución de las colonias españolas en América  no se llevo  a cabo súbitamente. En su proceso se perciben dos  etapas: el pre revolución (1808-1811) y la etapa de las campañas (1811- 1814).

 4. obtenida la independencia se conforman las primeras repúblicas (periodo de la patria boba en la nueva granada y patria vieja en chile)  a esta fase sigue la anarquía  con la peleas políticas entre federalista y centralistas.

5. entre 1816-1825 se llevan a cabo las campañas libertadoras que culminan en 1824 con la libertad de Ayacucho.

6. En 1819 se crea la gran Colombia, estado nacional integrado por la unión de Cundinamarca, Venezuela , Quito.

7. Lograda la independencia, los países hispanoamericanos siguen como vías políticas:

v  El CONSTITUCIONALISMO

v  EL CAUDILLISMO.

v  LA OLIGARQUÍA.

v  LAS DICTADURAS.

v  LA CONFORMACIÓN DE LOS PARTIDOS POLÍTICOS

8. El caudillismo surge de la necesidad  surge de la necesidad  de una figura capaz de dirigir grupos sociales diferentes. Aparecen  en el panorama los hombres fuertes que ejercen el gobierno imponiéndose sobre sus adversarios.

9. Las provincias del Rio de la plata sostuvieron durante diez años serias disputas por la separación del Uruguay dando lugar al sitio de Montevideo (1842-1851).

10.  Juan Manuel Rosas se convierte en dictador de la Argentina (1829-1852).

10.  Bolivia y Perú luchan por la separación de sus respectivos estados.

11.  En Venezuela la dictadura de Antonio Guzmán Blanco dura de 1870- 1887.

12.  En México comienza la dictadura del presidente Porfirio Díaz que dura casi cuarenta años, hasta la revolución mexicana de 1910.

ASPECTO SOCIO CULTURAL

1. La influencia extranjera afecto nos solo el aspecto económico sino también el político y el cultural.

2. los productos extranjeros invaden el mercado y los nacionales no pueden competir.

3.  se funda la universidad de Buenos Aires.

JOSÉ MARÍA HEREDIA

Nació (Santiago, 1803-México, 1839) Poeta cubano. Cursó gramática latina en Caracas y derecho en La Habana. En 1820 escribió el poema Fragmentos descriptivos de un poema mexicano, que más tarde apareció con el título En el Teocalli de Cholula, de tono meditativo y melancólico, característica que se repite en todas sus obras. Con esta obra se inauguró el romanticismo poético latinoamericano. Denunciado por conspirar contra la dominación española, tuvo que huir a Boston; a esta etapa corresponden Himno del desterrado (1825) y la tragedia Sila (1825). En 1836 regresó a Cuba, tras retractarse de sus ideales revolucionarios, y viajó a México, donde murió tres años después.

ESTEBAN ECHEVERRÍA

Nació  en Buenos Aires el 2 de septiembre de 1805. Murió en Montevideo en 1851.

 Era hijo de la argentina doña María Espinosa y del vasco español José Domingo Echeverría. Durante su primera infancia perdió a su madre.
Estudia varios años en el Colegio de Ciencias Morales; lo abandona a fines de 1823, a pesar de haber sido estudiante aplicado. Ingresa como dependiente en la fuerte casa comercial Lezica Hermanos. Como su primera juventud fue en extremo borrascosa y desarreglada, resuelve regenerarse moralmente y completar su educación en Europa.

Esa ausencia de la patria (1825-1830) le es muy provechosa. En París sigue los cursos más variados, se familiariza con las tendencias literarias ideológicas en boga, forma una sólida cultura de carácter enciclopédico y se asimila infinidad de obras en francés e inglés.

ACTIVIDAD # 2

Niágara…de José María Heredia

Templad mi lira, dádmela, que siento
En mi alma estremecida y agitada
Arder la inspiración. ¡Oh! ¡cuánto tiempo
En tinieblas pasó, sin que mi frente
Brillase con su luz...! Niágara undoso,
Tu sublime terror sólo podría
Tornarme el don divino, que ensañada
Me robó del dolor la mano impía.

Torrente prodigioso, calma, calla
Tu trueno aterrador: disipa un tanto
Las tinieblas que en torno te circundan;
Déjame contemplar tu faz serena,
Y de entusiasmo ardiente mi alma llena.

v  Analice el siguiente poema:

1. consulte el vocabulario desconocido.

2. señale las siguientes figuras literarias: sinestesia, metáfora ( explicándola).

3. haz una lista de los adjetivos que caracterizan a las cataratas del Niágara.

ESCRIBE UN POEMA DONDE DESCRIBAS ALGÚN LUGAR QUERIDO POR TI. UTILICE DOS ESTROFAS…….